Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Jannik Henze
Sprechzeiten
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Kontakt
Universität zu Köln
Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Department Didaktiken der Mathematik und der Naturwissenschaften
Institut für Physikdidaktik
Jannik Henze
Gronewaldstraße 2
50931 Köln
E-Mail: jannik.henze(at)uni-koeln(dot)de
Raum: 2.129, 2. OG, Gebäude 216a
Postkasten-Nr.: 42
Insta: instagram.com/WeArePhysics
Web: https://physikdidaktik.uni-koeln.de
Kurz-Profil
| 01/2022 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Physikdidaktik |
| 12/2021 | Abschluss „Master of Education“ für gymnasiales Lehramt in den Fächern Physik und Geschichte |
| 09/2019 | Abschluss „Bachelor of Arts“ für gymnasiales Lehramt in den Fächern Physik und Geschichte |
Forschungsschwerpunkte
- Erweiterung des BSCS 5E Modells für naturwissenschaftlichen Unterricht
- Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Fächerübergreifendes Unterrichten
Publikationen
- Lademann, J., Henze, J., & Becker-Genschow, S. (2025). Augmenting learning environments using AI custom chatbots: Effects on learning performance, cognitive load, and affective variables. Physical Review Physics Education Research, 21(1), 010147. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.21.010147
- Henze, J., Bresges, A., Becker-Genschow, S. (2024). AI-Supported Data Analysis Boosts Student Motivation and Reduces Stress in Physics Education. arXiv preprint. https://doi.org/10.48550/arXiv.2412.20951
- Lademann, J., Henze, J., Becker-Genschow, S. (2024). Building Bridges: AI Custom Chatbots as Mediators between Mathematics and Physics. arXiv preprint. https://doi.org/10.48550/arXiv.2412.15747
- Henze, J., Therolf, S., Lademann, J., Bresges, André & Becker-Genschow, S. (2024). Entdeckungsreise KI: Lernen durch Gestalten und Analysieren. In Huwer, J., Becker-Genschow, S., Thyssen, C., Thoms, L.-J., Finger, A., von Kotzebue, L., Kremser, E., Meier, M., & Bruckermann, T. (Hrsg.), Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz – Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (S. 4–59). Münster: Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999317
- Henze, J., Schatz, C., Malik, S., Bresges, A. (2022). How Might We Raise Interest in Robotics, Coding, Artificial Intelligence, STEAM and Sustainable Development in University and On-the-Job Teacher Training? – Frontiers in Education – verfügbar unter: https://doi.org/10.3389/feduc.2022.872637
- Bresges, A., Henze, J. (2022): Die Farm der Zukunft. Ein Projekt mit Roboter-Modellexperimenten zu physikalischen Aspekten nachhaltiger Landwirtschaft – in Friege, G., Bresges, A. (Hrsg): Naturwissenschaften im Unterricht Physik, Heft 189/90, 33 – bestellbar unter: https://www.friedrich-verlag.de/physik/unterricht-physik/physik-technik-5695